Unserer Gesamtschule ist in einem Altbau untergebracht, der in den Jahren 1895 – 1992 entstanden ist. Als Bildungseinrichtung ist die angemessene Raumluftsteuerung aufgrund der Vielzahl von Menschen im System ein kompliziertes Unterfangen.
Im Zuge der Ausstattung der Schulen mit CO₂-Meldern haben wir uns die Frage gestellt, wie man neben der CO₂-Messung sinnvolle Zusatzeffekte erzielen könnten. Dabei sind wir auf die Sensoren von Rysta gestoßen.

Wir haben zunächst begonnen, die Haupträume mit Sensoren auszustatten. Diese Sensoren wurden per WLAN an eine Cloud-Anwendung angeschlossen. So konnten wir die wichtigsten Parameter wie Temperatur, Luftfeuchtigkeit und CO₂-Gehalt ganztägig überwachen. Nachdem wir festgestellt haben, dass die Temperatur in Räumen, wo sich viele Menschen aufhalten, häufig kaum auf unseren Sollwert von 20 Grad sank im Laufe der Nacht, wurde klar, dass wir die Ansteuerung der Heizkörper mit integrieren mussten. Das haben wir durch entsprechende Thermostate des gleichen Herstellers realisiert, die ebenfalls in die Cloud eingebunden wurden.

Nunmehr können wir jedem Raum eine Soll-Temperatur geben und die Steuerung über den Wochenverlauf parametrisieren.
Je nach Nutzung wird die Heizleistung angepasst. Außerdem kann sie zentral überwacht werden.

In den Klassenräumen dienen LEDs am Sensor dazu, die Anwesenden auf einen erhöhten CO₂-Pegel hinzuweisen. Auch dieser Pegel kann angepasst werden an die jeweiligen Bedingungen.

Zusätzlich haben Nutzer Zugriff auf die Messdaten der für sie relevanten Räume, um weitergehende Informationen abzurufen. Dies ist insbesondere für pädagogische Zwecke nützlich.

Die von uns erzielten Nutzen lassen sich problemlos auf all die Gebäude übertragen, die sich schlecht mit einer zentralen Steuerung und einer Standard-Einstellung der Thermostate heizen lassen.
Insbesondere fällt bei dieser Art von Steuerung fast kein Personalaufwand an. Sie funktioniert im Wesentlichen nach entsprechender Konfiguration vollautomatisch.

Link:

https://www.rysta.de/